家庭区是HS五大基本区角之一，大中小班都需要。因为孩子，特别是中国孩子的生活经验更多的是来自于自己的家庭。所以孩子们特别喜欢模仿爸爸妈妈，使用爸爸妈妈用过的物品。这就是为什么家庭区里面的材料大部分是真实生活的用品。另外家庭区材料的选择应该符合班上孩子在家里常用的物品。
家庭区的材料投放分成以下几大类型：
1）和婴儿相关的材料
2）和家庭的厨房相关的材料
3）和扮演家庭或者社区角色需要换的衣服，鞋子和帽子
第一类是家庭厨房相关的材料
这个玩具柜里面的材料都是真实的家庭用品，其中的碗，盘子，刀，叉，勺子和筷子尽量做到人手一份。玩具柜傍边的这个是冰箱，冰箱里面装了一些饮料的空盒子（真实的），冰箱右边是一个洗碗洗菜的水池。下面这个图是这个水池的近照。
下面这个玩具柜的第一层还放了很多孩子们非常熟悉的包装盒子比如装面条的，装牛奶的，果汁的盒子，饼干盒子等等（孩子们经常用的）。还有就是各种调料比如油瓶子，还有盐和胡椒。最下面一层还放了烤蛋糕的盘子，如果你班上的孩子没有烤蛋糕的经验，就不用投放这些了。
下面这张图是厨房的炉灶设备，这个炉灶有做菜的地方，有烤箱（或者微波炉），还有一个洗碗机（中国家庭一般没有洗碗机，就可以做成橱柜）。有条件的教室还可以投入木质的小洗衣机。这是都是木头制作的。灶台上面的东西都是真实厨房用品，有烧水壶，有炒菜的铲子系列，有烤面包机，还有一个盛水的大杯子。如果是中国家庭，应该还需要一个切菜板(真实的)，一把菜刀（玩具的）(可以再补充一些中国家庭常用的厨具)。北方家庭经常做饺子的还可以放上擀面棍。
在这个家庭区的灶台上放了一些量杯，按照大小排列，这也是为了渗透数学经验。另外这个大塑料盒子里面装的酒瓶塞子，一般孩子都喜欢用这个材料来做生日蜡烛等等。另外还可以投放孩子“煮饭”、上菜的其他用品：坚果、干玉米、干豆、贝壳、小碎石头、小松果、纽扣、瓶盖，干面食。投放这些东西要注意安全，特别是小班容易吞食这些真实的食物，刚刚投放的时候要多观察，逐渐投放。还可以考虑投放一些有图大字少的菜谱(做得都是孩子们喜欢吃的食品)(渗透文字经验)
另外，大家在HS的家庭区一般看不到塑料的水果和食品玩具，HS一般会提供一大盒子的橡皮泥，这是为什么啊？看完照片大家就明白了。
这是家庭区的另外一类的材料，是和小宝宝相关的，首先要有至少2个小宝宝(如果有可能，也可以多投放几个小宝宝)，以及小宝宝睡觉的床，这张照片的右边是一般的孩子比较感兴趣的家庭用品例如各种手机和电话(需要投入至少4个支持多个孩子互相通话，这样可以支持合作游戏，也可以防止因为抢玩具而产生冲突)，手电筒(也是孩子们特别喜欢的家庭用品)，眼镜(特别是家里人有戴眼镜的或者周围邻居有戴眼镜的)，还有手提袋子（特别是妈妈们用过的旧的手提袋），旧的相机等等。可以考虑自制一个电话簿，一个有幼儿园孩子的照片和电话号码的通讯录(渗透数字经验)。中大班也可以考虑投放邮箱，纸和笔，吸引孩子们互相写信。
这个玩具柜是照顾宝宝需要的用品，一般都是在宝宝的床的附近。有尿布，围兜，包裹宝宝的小毯子，小水杯，奶瓶子，小衣服，梳子，牙刷等等，至少投放一个宝宝的小推车。另外还有一些家庭的用品，比如电熨斗和钱包。
一般在旁边要放上一个宝宝吃饭用的高脚椅子。
一般在宝宝的床的旁边可以投放一个软的小沙发，这样照顾宝宝的孩子可以在这个沙发上给宝宝喂奶吃东西，换衣服等等。
在家庭区的第三部分的材料就是支持孩子做角色扮演换的衣物。可以投放孩子的爸爸妈妈经常穿的衣物和鞋子。家里有宝宝的孩子都喜欢穿爸爸妈妈的大鞋子，和穿爸爸妈妈的衣服，用妈妈的手提包。这些材料都可以是真实的生活用品。另外一类的扮演衣物是社区里面的邮递员的衣服，消防局和警察的衣服和帽子，这样孩子们也特别喜欢。最好还有一面不会碎的镜子。
一般在家庭区可以放一个小桌和10把椅子，这样孩子们可以桌子上做各种食物，做生日宴会等等。这个小桌和这些椅子也可以供孩子平常吃饭和吃点心。这个照片也把整个家庭区的布局以及区角标识找出来了。这个照片的上方有一个2层的隔板，做得很高，孩子够不到也看不到是给老师放老师用的水杯，消毒液等等。HS的环境创设有一个要求就是不希望孩子用的东西，要放在孩子看不到和拿不到的地方。另外墙上可以放一些孩子的家庭照片，孩子在家庭区玩的照片。也可以投放一盆真实的植物和一些小靠垫，甚至养个小宠物，让家庭区显得很温馨。
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