刘瑞平——兰州市第三十三中（兰州大学附属中学）
刘瑞平任教22年来，严格按照《教师职业道德》规范自己的言行，爱教育，爱学生，在本职工作中，刻苦钻研教材教法，认真备课上课，精心设计教学方案，积极探索适合学生的教学方法，努力提高学生对数学学习的兴趣，着重培养学生的思考、分析、解决问题的实际能力。特别是在新课改的要求下，一边努力学习高中新课程理论，一边积极参加新课程教学实践，本着自主、合作、探究的原则，加大教学改革的力度。通过二十多年的努力，在实践中逐步总结出了既适合自己又深受学生欢迎的教学方法，大大调动了学生对数学学习的积极性，所带班级的数学成绩一直保持在同级领先水平。
多年来，在学校缺乏教师的情况下，她多次承担超课时量的教学工作，承担课外竞赛辅导和实验班教学任务，所带学生在全国高中数学联合竞赛中有一人获二等奖，十人获三等奖，在全国中学生数学能力竞赛中，一人获一等奖，六人获二等奖，三人获三等奖，工作兢兢业业，毫无怨言。她多次担任高三教育教学工作，教学中多方收集相关高考信息，及时了解高考动态，努力钻研考试大纲及教材，及时制定有效的复习方法，并在教学中根据学生实际情况，精心组织习题，切实按计划复习，年、年、年、年、年、年、、年所带班级的高考成绩不仅高于同级，而且高于省市多个学校，圆满地完成了教学任务，受到学校的表彰。
从年开始担任班主任工作15年，爱学生如同自己的儿女。在班主任工作中她耐心细致，不断总结经验教训，协调链接，加强融通，使师生间真正架起感情的桥梁；重效率，时刻体现教育的艺术；抓住时机，事半功倍，发挥第一时间教育的作用，更加 在教育教学工作中，她发挥示范、辐射和带头作用，积极参与观摩课、示范教学课。她一直在第一线从事教育教学工作，有强烈的事业心和高度的责任感，专业知识扎实，教育教学经验丰富，在处理和驾驭教材方面有深厚的功底，善于用教育科研统领自己的教育教学，把先进的教学理念落实到课堂教学中。讲课语言简洁、清晰。教法新颖、灵活而生动。趣味性强，拓展知识丰富，课堂气氛轻松、活跃、愉快。思维清晰，教学风格灵活，教学过程流畅，注重重难点及考点的学习和学法培养。善于使用多媒体教学，充分体现教师的主导和学生的主体作用。重视对学生数学科学素养和各种能力的培养，善于引导学生形成正确的世界观和人生观。教学成绩显著，年11月获兰州市第七届教学新秀，年8月获兰州市首届“青年教学能手”称号，
年获兰州市骨干教师称号。
她担任数学组学科组长，带领数学组成员在学校工作思路的指导下，认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的，以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量;以组风建设为主线，积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使兰大附中高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。在工作中，充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“两条线”的深入研究，积极促进“三个团队”主动参与和建设，从而使数学组的研究工作和谐、高效地开展。
她在《中学教育科研》上发表论文一篇，在年兰州市中学教育教学优秀论文评选中获三等奖，在学校德育论文评选中多次获奖。获得兰州市第七届教学新秀称号，获兰州市第三届中小学青年教学能手。年被兰州市委授予兰州市优秀共产党员。年获兰州市骨干教师称号。
她从事教育教学工作多年，忠诚党的教育事业，团结同志，助人为乐。在教育教学和教研中，大胆改革，锐意进取，教学成绩显著，教研成果突出，深受校内外同行的好评。
李加东——兰州七里河区西果园中心校青岗小学
求真务实 真情奉献
李加东，年师范学校毕业后分配到七里河区西果园中心校王家庄小学任教，年秋调到西果园中心校青岗小学。他爱岗敬业，踏实工作，积极进取，大胆创新，乐于奉献，在平凡的岗位上取得了优异的成绩。历年来多次受到乡政府、中心校的表彰奖励，先后被评为七里河区先进教育工作者、七里河区优秀教师。
从做教师的第一天起，他就暗下决心：既然当了教师，就一定当一个好教师，把自己的一切奉献给家乡的教育事业。他知道教师的担子有多重，为了教好学生，他不管天阴下雨，天寒地冻，从不缺勤,工作踏踏实实。他白天教学,晚上自学，认真学习教育学、心理学、语数教材教法。特别是年春天，70多岁的父亲突然得了脑溢血，当时正是学生临近毕业，教学最紧张的时期，他请假把昏迷不醒的老父亲送到陆军总院，做完急诊检查，送进病房后，为了不耽误学生的学习，只能把重病住院，急需手术的父亲留给哥哥一个人照顾，自己连夜赶回学校，第二天继续给学生上课。功夫不负有心人，他所教的毕业班在教育局质量检测中成绩位居前列。
由于他工作认真努力，成绩突出，于年调到西果园中心校下属的完全小学——青岗小学兼任教导主任一职，并于年担任该校负责人。在逐步熟悉教学管理工作、了解现状的同时，他深刻地认识到：要想搞好学校的教学管理工作，提高教学质量，墨守成规是不行的，必须将竞争机制引入管理之中。为了健全学校的管理机制，他利用业余时间，查阅资料，结合学校实际情况制订并落实了《学校教师目标管理奖罚制度》，使学校的教育管理逐步趋向常规化、制度化；他在认真学习《小学管理》《素质教育实施方案》等专著的基础上，学习借鉴标准化学校的管理机制和经验，结合学校的实际建立了校委会分工管理负责制；修改完善了学校各岗位职责、各种工作常规、《教师工作业绩考核与激励制度》等制度，使得学校的管理机制更趋向于科学、合理、公正、有效。通过全体教师的不懈努力，学校的各项工作多次受到上级管理部门的认可和好评，学校于年被评为中心校目标管理先进单位。
李加东始终以为学生成长服务为宗旨，通过不懈努力，来促进学生的发展，提高办学效益。面对学校设施简陋，经费紧张等情况，自己动手修建围墙、库房，粉刷门窗、墙壁等。他多次走村串户动员村民，联系村委会开展捐资助学工作；积极筹措资金，购买学生课桌（凳）、电子琴等教学设备，努力改善办学条件。年，在区教育局、西果园镇政府、西果园中心校等上级部门的大力支持下，多次和青岗村委会协商，获得村委会的支持，筹资80余万元完成了教学楼及校门、厕所等附属工程的修建，学校校容校貌得到了彻底改善。年，为提高学校办学层次，规范学校管理，李加东带领全体教师边实践边提高，不断提升学校管理模式，想方设法充实教学设备，在师资极其紧缺的情况下自己主动代主课，多代课，按照国家课程设置要求，开足开齐课程，将学校建成了兰州市三级三类标准化小学，使青岗地区的孩子们享受到了相对优质的教育，得到当地群众中的一致好评。虽然学校办学条件得到了改善，但大多数学生的家离学校较远，交通不便，孩子们中午无法回家吃饭，只能在学校啃干馒头，营养状况较差，这些他都看在眼里。年，他积极响应区教育局“热饭工程”，率先筹办学生食堂，率先解决了中午多人吃饭的问题，改善学生营养状况，促进学生体质发展。为节约开支办好食堂，他和大师傅一起修整厨房、购买厨具、亲自去蔬菜批发市场选购鲜肉、蔬菜等，并建立了食堂监督管理机制，认真组织开展了食堂的各项管理工作，使师生吃上了味美价廉、营养丰富的午餐。此举受到了社会各界的广泛好评，《人民日报》《甘肃日报》都进行了专题报道。年，针对农村学生校外教育设施欠缺等现状，为了给学生提供课外教育的场所和机遇，促进学生全面发展，在上级领导部门的大力支持下申办了农村学校乡村少年宫，组织全体学生参加了少年宫课外兴趣活动，丰富了学生的课余生活。
在二十多年的工作中，李加东一边坚持代课，一边做好学校的后勤服务与管理工作，将大部分精力和时间都花费在学生上，使学校的校容校貌不断改善，办学水平不断提高，受到了学生家长和社会各界的认可和好评。
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